به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اصغر جهانگیر؛ معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه،در جلسه ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی آموزش‌وپرورش را خط مقدم پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانست و تأکید کرد: موفقیت نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) تنها با مشارکت واقعی و مسئولانه همه دستگاه‌های اجرایی و حمایتی محقق می‌شود.

جهانگیر با اشاره به افزایش آسیب‌های اجتماعی در جامعه اظهار کرد: ارتباط مستقیم مدرسه با کودکان و نوجوانان، آموزش‌وپرورش را به مهم‌ترین بستر شناسایی و پیشگیری از این آسیب‌ها تبدیل کرده است.

وی دوران کودکی و نوجوانی را حساس‌ترین مرحله شکل‌گیری شخصیت انسان عنوان کرد و افزود: هدایت صحیح ظرفیت‌ها و استعدادهای دانش‌آموزان، نقش تعیین‌کننده‌ای در کاهش انحرافات رفتاری و آسیب‌های روانی دارد.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه با انتقاد از روش‌های سنتی آموزشی گفت: استفاده از شیوه‌های نوین، آموزش ترکیبی و افزایش نشاطآموزشی، در تقویت تعلق دانش‌آموزان به مدرسه و کاهش آسیب‌های اجتماعی مؤثر است.

جهانگیر «احساس تعلق»، «تعهد جمعی» و «مشغولیت هدفمند» را سه عامل کلیدی پیشگیری دانست و تصریح کرد: دانش‌آموزان دارای مشکلات خانوادگی یا اقتصادی، بیش از دیگران نیازمند حمایت هدفمند مدرسه هستند.

وی با اشاره به اجرای ملی سامانه نماد از سال 1395 خاطرنشان کرد: ضعف هماهنگی میان دستگاه‌ها و وقفه دوران کرونا مانع تحقق کامل اهداف این طرح شده است و ترک فعل دستگاه‌های مسئول از سوی قوه قضاییه پیگیری خواهد شد.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه در پایان با تأکید بر حفظ محرمانگی اطلاعات دانش‌آموزان در سامانه نماد، گفت: تدوین منشور اخلاقی و تعهد رسمی کاربران سامانه برای جلوگیری از انگ‌زنی و آسیب‌های اجتماعی ضروری است