حجت‌الاسلام والمسلمین محمدرضا حیدری، در مراسم افتتاحیه طرح «طراوت» که در ستاد کانون‌های فرهنگی هنری مساجد استان برگزار شد، با اشاره به پیشینه این طرح اظهار کرد: در سال ۱۴۰۳، طرحی از سوی وزارت کشور به سازمان شهرداری‌ها ابلاغ شد که منشأ آن کانون‌های فرهنگی هنری مساجد بود و هدف اصلی آن، تقویت هویت دینی و فرهنگی نوجوانان در بستر مسجد تعریف شد.

مدیر ستاد کانون‌های فرهنگی هنری مساجد استان قم با بیان اینکه مسجد بدون محله معنا پیدا نمی‌کند، افزود: طرح طراوت بر چهار رکن اساسی مسجد، مدرسه، خانواده و محله استوار است. ورودی طرح از مدرسه آغاز می‌شود، محل اجرای آن مسجد است، خانواده‌ها به واسطه حضور نوجوانان درگیر برنامه‌ها می‌شوند و در نهایت، محله به عنوان بستر اجتماعی طرح، نقش مهمی در تحقق اهداف آن دارد.

حیدری با تشریح اهداف طرح ملی «طراوت» بیان کرد: تقویت احساس هویت و تعلق خاطر نوجوانان به محله، افزایش روحیه امید، خودباوری و مسئولیت‌پذیری اجتماعی در میان نوجوانان و خانواده‌ها و ایجاد و ترویج فرهنگ سالم، پویا و پرنشاط در بستر مسجد از مهم‌ترین اهداف این طرح است.

وی افزود: کشف و پرورش استعدادهای فرهنگی، هنری و اجتماعی نوجوانان، تربیت کنشگران فعال اجتماعی، گسترش مشارکت خانواده‌ها در فرآیند تربیتی، و فعال‌سازی ظرفیت‌های محله‌ای برای ارتقای کیفیت زندگی اجتماعی از دیگر اهداف کلیدی طرح طراوت به شمار می‌رود.

مدیر ستاد کانون‌های مساجد قم با تشریح جامعه هدف طرح تصریح کرد: مخاطبان اصلی طراوت، نوجوانان ۱۱ تا ۱۷ سال دختر و پسر هستند و اهدافی همچون افزایش احساس هویت و تعلق خاطر به محله، تقویت امید و خودباوری، و ترویج فرهنگ سالم و پرنشاط از طریق برنامه‌های متنوع فرهنگی و هنری دنبال می‌شود.

وی فرآیند اجرای طرح را شامل شش مرحله دانست و گفت: استعدادیابی، آموزش عمومی و تخصصی، هدایت، تولید آثار، رقابت در قالب جشنواره و در نهایت، عرضه و اجرای آثار برای مردم از مراحل اصلی طرح طراوت است. در این طرح، نگاه ما انباشت فعالیت‌های گذشته نیست، بلکه تأکید بر ایجاد یک حرکت نو و جریان‌ساز در مسجد و محله است.

حیدری با تأکید بر جذب اعضای جدید از مدارس تصریح کرد: حداقل نیمی از نوجوانان شرکت‌کننده باید از مخاطبان جدید و ورودی‌های تازه از مدرسه باشند تا پیوند واقعی مسجد و مدرسه شکل بگیرد و نشاط اجتماعی در محله تقویت شود.

وی به رشته‌های عمومی و تخصصی طرح اشاره کرد و افزود: رشته‌های عمومی شامل آموزش‌های دینی، مهارت‌های زندگی، کتاب‌خوانی و فرهنگ شهروندی است و در بخش تخصصی نیز حوزه‌هایی مانند هنرهای نمایشی، سرود، شعر، صنایع دستی، رسانه، فن بیان و مهارت‌های نوین پیش‌بینی شده است.

مدیر ستاد کانون‌های فرهنگی هنری مساجد قم با اشاره به نقش شهرداری در اجرای طرح گفت: شهرداری به عنوان شریک اصلی این طرح، هم در حوزه پشتیبانی و لجستیک و هم در تأمین منابع مالی نقش دارد و ما به عنوان مجموعه مسجدی وظیفه داریم با نهایت صداقت و مسئولیت‌پذیری، نسبت به بیت‌المال حساس باشیم و طرح را دقیق و منطبق بر اهداف ابلاغی اجرا کنیم.

وی در پایان با قدردانی از نگاه مثبت مدیریت جدید سازمان فرهنگی هنری شهرداری قم تأکید کرد: طرح طراوت با وجود توقف‌ها و موانع گذشته، امروز دوباره احیا شده و با همراهی دستگاه‌هایی مانند آموزش و پرورش، اداره کل ورزش و جوانان و استانداری، امیدواریم به یک الگوی موفق ملی در تربیت فرهنگی و اجتماعی نوجوانان تبدیل شود.

کانون‌های مساجد خلأهای تربیتی را جبران کنند

در ادامه، عباس ذاکری، سرپرست سازمان فرهنگی اجتماعی و ورزشی شهرداری قم اظهار کرد: آنچه در این طرح مدنظر ماست، شکل‌گیری یک مثلث تربیتی میان مسجد، محله و مدرسه است که با ورود خانواده، به یک مربع کامل تربیتی تبدیل می‌شود.

وی افزود: دانش‌آموز تنها نهادی که حضور در آن برایش الزامی است مدرسه است؛ ممکن است به مسجد یا برنامه‌های فرهنگی محله نیاید، اما مدرسه را حتماً می‌رود. ما می‌خواهیم از همین فرصت استفاده کنیم و دانش‌آموز را از بستر مدرسه به مسجد و محله بیاوریم و هم‌زمان، خانواده او را نیز در فرآیند تربیتی درگیر کنیم.

ذاکری با تأکید بر اینکه خروجی نهایی طرح طراوت باید تربیت «کنشگر فعال اجتماعی» باشد، تصریح کرد: هدف ما این است که نوجوانی تربیت شود که هم استعدادهایش شناسایی و تقویت شود و هم بتواند در راستای اهداف نظام و جامعه مردمی، نقش‌آفرینی اجتماعی داشته باشد.

سرپرست سازمان فرهنگی شهرداری قم با اشاره به دغدغه‌های تربیتی موجود در برخی محلات تصریح کرد: امروز با نوجوانانی مواجه هستیم که در خانواده، آموزش دینی و تربیتی لازم را دریافت نمی‌کنند و در مدرسه نیز تمرکز اصلی بر آموزش است نه پرورش. اینجاست که مسجد، کانون‌های فرهنگی و فعالان محله‌ای باید وارد میدان شوند و این خلأ تربیتی را جبران کنند.

وی ادامه داد: متأسفانه برخی جریان‌ها تلاش می‌کنند نوجوانان را از فعالیت‌های فرهنگی، دینی و اجتماعی جدا کنند، اما اگر قرار است اتفاق مؤثری رقم بخورد، این اتفاق باید از دل مسجد، کانون‌ها و محله‌ها شکل بگیرد و جای دیگری این نقش را ایفا نخواهد کرد.

ذاکری با بیان اینکه اجرای طرح طراوت نیازمند هم‌افزایی نهادهاست، گفت: ما در سازمان فرهنگی هنری شهرداری قم به‌دنبال پشتیبانی و نظارت بر اجرای این طرح هستیم و مجری اصلی آن کانون‌های فرهنگی هنری مساجد هستند. همچنین تلاش داریم طرح‌های موازی در مدارس و سایر دستگاه‌ها را به یکدیگر متصل کنیم تا یک حرکت واحد و منسجم شکل بگیرد.

وی افزود: در مرحله نخست، کانون‌ها و مساجدی انتخاب شده‌اند که ارتباط مؤثر با مدارس دارند، چرا که زمان محدودی در اختیار داریم. تمرکز ما بیشتر بر جذب آن دسته از دانش‌آموزانی است که تاکنون ارتباطی با مسجد و کانون نداشته‌اند و این مهم می‌تواند از طریق تبلیغ چهره‌به‌چهره توسط خود نوجوانان فعال مسجد محقق شود.

سرپرست سازمان فرهنگی اجتماعی و ورزشی شهرداری قم با اشاره به تجربه‌های موفق در این زمینه گفت: در مواردی شاهد بوده‌ایم که یک نوجوان فعال، توانسته ده‌ها نفر از همکلاسی‌های خود را به فعالیت‌های فرهنگی جذب کند و حتی به مربی و کنشگر اجتماعی تبدیل شود؛ این همان خروجی مطلوب طرح طراوت است.

وی نقش خانواده را در موفقیت طرح بسیار مهم دانست و تصریح کرد: اگر بتوانیم پدر و مادر، به‌ویژه مادر خانواده را در این فرآیند تربیتی درگیر کنیم، اثرگذاری طرح چند برابر خواهد شد و ما عملاً وارد خانواده‌ها شده‌ایم.

به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی ستاد کانون‌های فرهنگی هنری مساجد استان قم در شامگاه دوشنبه ۲۴ آذر، ذاکری در پایان با اشاره به پیگیری‌های انجام‌شده برای تأمین منابع مالی طرح گفت: سازمان فرهنگی هنری شهرداری قم با وجود محدودیت‌های زمانی و اداری، تمام تلاش خود را برای طی مراحل قانونی و پشتیبانی مالی از طرح طراوت به کار گرفته و امیدواریم با همراهی کانون‌ها و فعالان مسجدی، این طرح به بهترین شکل به ثمر بنشیند.

انتهای پیام