به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نشست خبری چهارمین رویداد ملی فناورانه دانش‌آموزی دانوا 2025 برگزار شد. مجتبی جباری‌پور، معاون توسعه نوآوری پارک فناوری پردیس در این نشست اظهار کرد: از سال 1400 که مسئولیت در دفتر سیاست‌گذاری را بر عهده گرفتم، عمدتاً برنامه‌ها را با هدف‌گذاری در سطح دانشجویی طراحی کردیم و آرام‌آرام مسیر روشن‌تر شد. وقتی درباره رویدادهای دانش‌آموزی صحبت می‌کنیم، منظورمان دانش‌آموزی از جنس دانا است؛ یعنی دانش‌آموزی که قرار است در حوزه نوآوری و خلاقیت فعالیت کند. این رویدادها، در واقع، آینده را می‌سازند.  

وی افزود: ما در مورد ساختن آینده صحبت می‌کنیم؛ ساختن آینده در درجه اول یعنی ساختن سرمایه‌های انسانی کشور، یعنی دانش‌آموزهای خودمان. در درجه دوم، ساختن آینده سیستم فناوری کشور و در ادامه، ساختن آینده اقتصاد کشور است. اقتصاد دانش‌بنیان قاعدتاً باید مبتنی بر نوآوری باشد. به طور خلاصه، ما از طریق امروز داریم آینده کشور را طراحی می‌کنیم و سهم مؤثری در ساخت آینده اقتصاد کشور خواهیم داشت.  

جباری‌پور تصریح کرد: برای اینکه فناوری و نوآوری پویا داشته باشیم و برای اینکه اقتصاد دانش‌بنیان محقق شود، نیاز به سرمایه انسانی پویا، خلاق و نوآور داریم. برای اینکه شرکت‌های دانش‌بنیان در آینده توسعه پیدا کنند، باید از امروز سرمایه انسانی ایجاد شود، به‌ویژه در سطح دانش‌آموزی.  

وی توضیح داد: دانش‌آموزان ما باید کار تیمی را تمرین کنند، حل مسئله خلاقانه و نوآورانه را بیاموزند، تبدیل علم به ایده و نوآوری را تمرین کنند. قاعدتاً خیلی وقت‌ها شاید همین تمرین‌ها، زمینه‌ساز ایده‌های خلاقانه‌ای شود که بعدها برای حل مسائل واقعی طراحی خواهند شد.  

وی افزود: با همین فلسفه، از سال 1401 اولین رویداد برنامه‌های دانش‌آموزی را آغاز کردیم. در دور اول این برنامه، بخش‌های مختلفی برگزار شد که در نهایت به مرحله نمایشگاهی رسید. این نمایشگاه در محل پارک فناوری پردیس و در منطقه بین‌المللی نوآوری برپا شد تا دانش‌آموزان بتوانند در فضای واقعی فناوری حضور داشته باشند و شرکت‌های فناور را از نزدیک ببینند.  

وی گفت: شرکت در چنین فضایی برای دانش‌آموزان الگو‌سازی بهتری ایجاد می‌کند، زیرا آنان می‌توانند در آینده یا نسخه‌هایی از همین شرکت‌ها را طراحی کنند یا به عنوان سرمایه انسانی دانشی وارد همین شرکت‌ها شوند. حضور در این فضا باعث می‌شود آن‌ها بهتر درک کنند که آینده فناوری چیست و چگونه باید در ساخت آن نقش‌آفرینی کنند.  

وی افزود: در آن سال، از میان شرکت‌کنندگان حدود 600 طرح ثبت شد که در نهایت به حدود 142 طرح در مرحله نمایشگاهی رسیدیم. رفته‌رفته، چون تعداد طرح‌ها افزایش یافت، حوزه‌ها تخصصی‌تر و دسته‌بندی‌ها دقیق‌تر شد. مراحل مختلف داوری انجام گرفت و در نهایت 240 طرح در مرحله نمایشگاهی به نمایش گذاشته شد. حدود 6 هزار نفر از دانش‌آموزان نیز از نمایشگاه بازدید کردند.  

جباری‌پور خاطرنشان کرد: در سال دوم، وزارت آموزش‌و‌پرورش ورود بسیار جدی‌تری به این برنامه داشت. حضور آموزش‌و‌پرورش باعث شد که روندهای آموزشی و محتوایی به شکل مؤثرتری دنبال شود.  

وی گفت: در سال گذشته، یعنی سومین دوره برگزاری دانوا، روند رو به تعالی و استقبال بهتری را شاهد بودیم. حدود 8 هزار طرح و ایده از سراسر کشور جمع‌آوری شد، طرح‌ها در حوزه‌های تخصصی دسته‌بندی شدند و نهایتاً به مرحله نمایشگاهی رسیدند.  

وی افزود: در سومین دوره، 385 طرح در مرحله نمایشگاهی ارائه شد و حدود 15 هزار دانش‌آموز از نمایشگاه بازدید کردند. این استقبال پرشور دانش‌آموزان و معلمان نشان داد که مسیر درست انتخاب شده است و دانوا توانسته بستری ملی برای بروز استعدادهای خلاق دانش‌آموزی فراهم کند.  

جباری‌پور تصریح کرد: امیدواریم که امسال، یعنی در دوره چهارم، به کمک همه شما، مشارکت همه ذی‌نفعان و بخش‌های آموزشی و حمایتی، این رویداد پرشورتر و گسترده‌تر از سال‌های گذشته برگزار شود و بتوانیم حلقه پیوند میان مدرسه، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان را بیش‌ازپیش شکل دهیم.  

وی گفت: هدف ما این است که دانوا فقط یک رویداد نباشد، بلکه به یک جریان ملی در تربیت نسل نوآور و خلاق بدل شود؛ نسلی که محور پیشرفت آینده کشور خواهد بود.  

انتهای پیام/