به گزارش سلامت نیوز به نقل از مهر،دکتر شهرام یزدانی، مشاور رئیس‌جمهور در امور آموزشی، با تأکید بر لزوم بازنگری در شیوه گزینش دانشجویان پزشکی اظهار کرد: موفقیت در پزشکی، فقط به نمره و معدل محدود نمی‌شود. او با هشدار نسبت به نرخ بالای افسردگی در میان رزیدنت‌ها، این پدیده را نتیجه ضعف‌های ساختاری در فرآیند پذیرش و هدایت تحصیلی عنوان کرد.

وی خاطرنشان کرد: «اگرچه پزشکی نیازمند سطحی از هوش متوسط است، اما هوش بالا یا صرفاً رتبه کنکور، ملاک مناسبی برای تشخیص صلاحیت ورود به این حرفه نیست. بسیاری از نخبگان به امید جایگاه اجتماعی یا درآمد بالا به این مسیر هدایت می‌شوند، بدون آنکه توانایی‌های شخصیتی، عاطفی و اجتماعی لازم را داشته باشند.»

نمره بالا، پزشک خوب نمی‌سازد

یزدانی تصریح کرد: آنچه در حرفه پزشکی حیاتی است، ویژگی‌های غیرشناختی مانند هوش هیجانی، تعهد اجتماعی، مهارت ارتباطی و شخصیت اخلاقی افراد است؛ معیارهایی که آزمون‌های تستی قادر به سنجش آن‌ها نیستند. به همین دلیل، بسیاری از کشورها از مدل‌هایی مانند مصاحبه‌های چند مرحله‌ای، بررسی سوابق فعالیت اجتماعی و سنجش ویژگی‌های رفتاری برای پذیرش دانشجویان پزشکی استفاده می‌کنند.

او با اشاره به جمله معروف "مهم‌ترین وظیفه یک حرفه، انتخاب افراد مناسب برای ورود به آن است"، تأکید کرد: انتخاب دانشجوی پزشکی صرفاً یک فرآیند آموزشی نیست، بلکه یک تعهد اجتماعی و اخلاقی محسوب می‌شود.

هشدار درباره بحران روانی رزیدنت‌ها

یزدانی از آمار نگران‌کننده‌ای در خصوص وضعیت روانی رزیدنت‌ها پرده برداشت:

«مطالعات در تهران نشان می‌دهد درصد بالایی از دستیاران تخصصی با افسردگی، اضطراب شدید و حتی افکار خودکشی دست‌وپنجه نرم می‌کنند. بسیاری از این افراد صرفاً به خاطر انگیزه‌های اقتصادی وارد این مسیر شده‌اند، نه علاقه‌مندی یا درک عمیق از مسئولیت‌های آن.»

وی اضافه کرد: فشار کاری، عدم حمایت روانی، و ضعف در تناسب‌سنجی داوطلبان پزشکی، عواملی هستند که سلامت روانی پزشکان آینده را تهدید می‌کنند.

نیاز به تعادل میان آموزش دولتی و خصوصی

یزدانی در ادامه با استناد به قانون اساسی گفت: دولت موظف است آموزش عالی را تا حد خودکفایی کشور حمایت کند، نه بیشتر. در حالی‌که امروز بخش دولتی بار بیش از حدی را بر دوش دارد، در حالی‌که بخش خصوصی می‌تواند بخشی از این بار را بر عهده گیرد. این وضعیت نیازمند بازتعریف اولویت‌ها و ظرفیت‌ها در نظام آموزش عالی است.

الهام از مدل‌های جهانی؛ تجربه انگلستان

یزدانی در بخش پایانی سخنانش، با اشاره به مدل آموزش پزشکی در انگلستان، گفت: در این کشور پزشکان عمومی با گرایش تخصصی در مناطق کم‌برخوردار خدمت می‌کنند، تا بخشی از کمبود متخصص را جبران کنند.

«این مدل که در آن پزشک عمومی آموزش‌هایی برای ارائه خدمات محدود تخصصی دریافت می‌کند، می‌تواند الگویی برای مناطق محروم کشور ما نیز باشد.»

سخنان یزدانی، زنگ هشداری جدی برای نظام آموزش پزشکی کشور است؛ جایی که نمره بالا و رتبه کنکور، به‌تنهایی تعیین‌کننده سرنوشت حرفه‌ای پزشکان آینده است. در حالی‌که آنچه یک پزشک را موفق می‌سازد، تعهد، شخصیت، و توانایی تعامل انسانی است؛ نه فقط عملکرد در آزمون.