به گزارش خبرگزاری مهر، علی فرهادی صبح جمعه در جمع اعضای شورای معاونین و ادارات آموزش و پرورش نواحی چهارگانه شیراز با تبریک میلاد حضرت امام رضا (ع) گفت: مردم استان فارس مردمی شجاع، ادیب، هنرمند و با فرهنگ هستند و این استان مهد تمدن و تاریخ کشور است و افتخار میزبانی از سلاله اهل بیت (ع) را دارد.

وی ادامه داد: در مواجهه با بحران‌ها در حوزه نیروی انسانی، مسائل مالی و یا سایر موارد، از یک سال و نیم گذشته ابتدا باید با برنامه ریزی از بحران خارج می‌شدیم سپس زمینه‌های ایجاد بحران را از بین برده و در ادامه با برنامه ریزی متناسب امور را مدیریت کنیم.

معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اینکه آینده هر کشوری از میزان توجه به آموزش و پرورش قابل پیش بینی است افزود: نزدیک به نیمی از کارمندان دولت در آموزش و پرورش هستند لذا فرآیند بسیار سنگینی در بحث مالی و پشتیبانی در این دستگاه بزرگ داریم.

فرهادی گفت: آموزش و پرورش چشمه جوشان مهم‌ترین ثروت کشور یعنی نیروی انسانی است.

وی ادامه داد: از مهمترین حلقه‌های گم شده نظام حکمرانی، مساله وفاق بود که خوشبختانه دولت چهاردهم این مهم را محقق کرده لذا با وفاق و همدلی بین دستگاه‌ها بسیاری از موانع برطرف می‌شود.

معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش افزود: جذب نیرو با حجم بالا از طریق کانون‌های ارزیابی کاری دشوار بوده و متناسب با حجم بالای تعداد افراد مورد هدف برای جذب نیست لذا تغییراتی در نحوه جذب نیروی انسانی از طریق آزمون انجام شده و سهم آزمون کتبی و شاخصه علمی در پذیرش افراد افزایش یافته است.

فرهادی گفت: در قالب ماده ۲۸ و بر اساس مجوزهای صادره از سازمان امور استخدامی، در سال جاری، ۸۵ هزار نیرو را در قالب دانشجو معلمان دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی جذب خواهیم کرد.

وی ادامه داد: اصلاحاتی در احکام کارکنان با رویکرد بهبود پرداخت‌ها در حوزه‌های مدیریتی و همچنین تلاش برای توسعه دامنه رتبه بندی به افراد اداری از جمله مواردی است که در دستور کار قرار دارد.

معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش از تلاش برای ارتقای میزان پوشش‌های بیمه‌ای خبر داد و افزود: امسال بیش از ده هزار نیروی خدماتی استخدام خواهند شد که البته جذب نیروی جوان در این فرایند مورد توجه خواهد بود.

فرهادی گفت: انبوه سازان موظفند به ازای احداث هر ۲۰۰ واحد مسکونی یک مدرسه احداث و با تجهیز کامل به آموزش و پرورش تحویل دهند و در غیر این صورت مدیران آموزش و پرورش باید مطالبه گری کنند و در صورت لزوم این ترک فعل را به نهادهای نظارتی اعلام نمایند.