عبدالرضا فولادوند یکشنبه ۱۲ در همایش ملی «تحول ۲» در شیراز با اشاره به توسعه زیرساخت‌های ارتباطی آموزش و پرورش افزود: با انعقاد تفاهم‌نامه با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، بیش از شش هزار مرکز آزمون آموزش و پرورش تا اردیبهشت‌ ۱۴۰۵ به اینترنت ملی و سایر زیرساخت‌های ارتباطی مجهز خواهند شد.

وی با بیان اینکه تحول به‌صورت فردی اتفاق نمی‌افتد، اظهار کرد: تحقق تحول نیازمند کار تیمی است و معاونت آموزش متوسطه، مرکز سنجش و ارزشیابی و تضمین کیفیت و سرگروه‌های آموزشی، سه پایه اصلی این مسیر هستند.

فولادوند، آموزش، شبکه‌سازی و تحلیل امتحانات را از اهداف اصلی این همایش دانست و گفت: سوالات امتحانی باید استاندارد باشد و از طرح سوالات چالشی و اضطراب‌آور پرهیز شود تا آرامش دانش‌آموزان حفظ شود. طراحی مناسب سوال، تصحیح دقیق و نمره‌گذاری عادلانه، کمک به آینده‌سازان کشور است.

وی تأکید کرد: تحول در آموزش و پرورش با صدور بخشنامه محقق نمی‌شود، بلکه آموزش‌های متناسب و هدفمند می‌تواند مسیر تعلیم و تربیت را متحول کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به گستردگی آزمون‌های پیش‌رو گفت: حدود یک میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز در خردادماه در آزمون‌های نهایی شرکت می‌کنند و در مجموع، ۱۸ میلیون آزمون برگزار خواهد شد که این امر نیازمند برنامه‌ریزی و اجرای دقیق قوانین امتحانی است تا هیچ شائبه‌ای ایجاد نشود.

معلم؛ محور تحقق سند تحول بنیادین

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز در این همایش اظهار کرد: در گام دوم اجرای برنامه مشترک معاونت آموزش متوسطه و مرکز ارزشیابی، همسویی آموزش و ارزشیابی با عنوان «نقطه تحول» دنبال می‌شود.

مصطفی آذرکیش، ارتقای توانمندی‌های حرفه‌ای و تخصصی معلمان را یکی از اولویت‌های اصلی این معاونت عنوان کرد و افزود: معلمان عنصر کلیدی تحقق اهداف سند تحول بنیادین هستند و این دوره‌های آموزشی با هدف افزایش انگیزه، تقویت پژوهش و نوآوری، استفاده از فناوری‌های نوین و ارتقای کیفیت آموزشی طراحی شده است.

وی تصریح کرد: رویکرد این برنامه‌ها، تبدیل دانش‌آموز از فردی منفعل به متربی فعال و جایگزینی روش‌های خشک و سنتی با روش‌های ترکیبی، نوآورانه و فعال است.

آذرکیش ادامه داد: در این دوره‌ها، معلمان در قالب درس‌پژوهی و درس‌کاوی به تبادل تجربیات می‌پردازند و توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای از طریق سفر یادگیری، سنجش فناوری و روش‌های نوین تدریس دنبال می‌شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: انتظار می‌رود دبیرخانه‌های گروه‌های آموزشی به مراکز تولید دانش حرفه‌ای دروس تبدیل شوند، چرا که دبیرخانه‌های راهبری و سرگروه‌های آموزشی، مغز متفکر نظام تعلیم و تربیتند.

وی با اشاره به حضور دبیرخانه‌های راهبری کشوری و سرگروه‌های استانی دروس مختلف از جمله اقتصاد، فلسفه و منطق، علوم اجتماعی، تفکر و سواد رسانه‌ای و زبان و ادبیات فارسی در این همایش گفت: کیفیت آموزشی امروز، به تصمیمات سرگروه‌های آموزشی گره خورده است.

هوش مصنوعی و تربیت هوشمند؛ نیاز امروز آموزش و پرورش

مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این همایش با بیان اینکه همه تحولات از آموزش آغاز می‌شود، اظهار کرد: همایش ملی تحول ۲، نقطه شروعی برای تحولات جدی در مدارس متوسطه خواهد بود.

محسن کلاری با گرامیداشت سالروز ورود حضرت امام خمینی (ره) به کشور افزود: امروز با نواختن زنگ انقلاب، جشن‌های دهه فجر در استان فارس آغاز شد و این روز، فرصتی برای تجدید پیمان با آرمان‌ها و ارزش‌های انقلاب اسلامی است.

کلاری با اشاره به ضرورت بهره‌گیری از فناوری‌های نوین گفت: نیاز امروز آموزش و پرورش، استفاده از هوش مصنوعی و تدوین سنجه‌های دقیق برای ارزیابی اثرگذاری برنامه‌هاست؛ از این‌رو طرح «تربیت هوشمند» در دستور کار قرار گرفته است.

وی تصریح کرد: اجرای این طرح می‌تواند به تقویت انگیزه‌ها، بهبود کیفیت آموزش و فراهم‌سازی بستر تحول در نظام تعلیم و تربیت کمک کند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس در پایان بیان کرد: در همایش ملی تحول ۲، سرگروه‌های آموزشی از ۳۲ استان کشور حضور دارند که این موضوع نشان‌دهنده اهمیت ملی این رویداد در مسیر همسویی آموزش و ارزشیابی است.

انتهای پیام