محمد صافی، امروز پنجشنبه ۲۴ مهر در همایش خیرین مدرسه‌ساز اظهار کرد: امروز خیرانِ مستانه اصفهان در عرصه آموزش، تعلیم و تربیت و سلامت حضوری مؤثر دارند و بخش قابل‌توجهی از مشکلات آموزش و پرورش و نیازهای حوزه تعلیم و تربیت، به‌برکت همت همین خیران مرتفع می‌شود.

وی افزود: باور همه این افراد بر این است که توسعه یک کشور از توسعه مدرسه و رفع مشکلات معلمان آغاز می‌شود، اما پرداختن به ایجاد انگیزه در معلمان و رفع مشکلات آنان، وظیفه مسئولان است.

نائب‌رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان با اشاره به وضعیت نظام آموزشی کشور بیان کرد: در ۴۶ سال گذشته، دولت‌هایی داشته‌ایم که هر یک به نوعی به آموزش و پرورش و کاستی‌های تعلیم و تربیت پرداخته‌اند، اما همچنان چالش‌ها و کمبودهایی در این حوزه وجود دارد.

صافی در ادامه اظهار کرد: از رئیس‌جمهور انتظار داریم که رفع مشکل کم‌آبی و بی‌آبی و احیاء زاینده‌رود را در اولویت قرار دهد، چراکه موضوعات متعددی در اطراف مسئله احیای زاینده‌رود مطرح است و حل این چالش نه‌تنها بر زندگی مردم، بلکه بر احیاء کل استان، رونق گردشگری و حفظ بناهای تاریخی تأثیر مستقیم دارد. احیاء زاینده‌رود تنها راه پایداری و شکوفایی دوباره اصفهان است.

مجتبی ملااحمدی -رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان- نیز در این همایش با اشاره به اولویت‌های دولت چهاردهم اظهار کرد: دولت چهاردهم در آغاز کار، اولویت‌های خوبی برای پیشبرد اهداف خود در حوزه آموزش و تربیت آینده‌سازان کشور تعیین کرده است.

وی افزود: هزار گروه ۱۰۰ نفره برای ساخت مدرصسه تشکیل شده‌اند که مسئولان اگر با مردم همراه شوند، باور قلبی ما محقق می‌شود.

رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان بیان کرد: ساخت پلتفرم توسعه توانمندسازی معلمان و دانش‌آموزان توسط جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور با همکاری آموزش و پرورش در حال رقم خوردن است که در آینده نزدیک از آن رونمایی خواهد شد. این پلتفرم فرصتی است تا هر فرد ایرانی بتواند در مسیر ساخت، تجهیز و بهسازی مدارس مشارکت کند.

رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان بیان کرد: هم‌اکنون بیش از چهار هزار کلاس درس در استان اصفهان در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفته است، امکان مشارکت مردم با شماره‌گیری *24# فراهم است.

ملااحمدی با اشاره به اهمیت کیفیت فضاهای آموزشی گفت: تمرکز این طرح، تنها بر ساخت مدارس نیست، بلکه ارتقاء کیفیت فضاهای آموزشی و توجه به استانداردهای تربیتی و فرهنگی نیز در آن مدنظر قرار گرفته است.

انتهای پیام