به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، احمد قره‌خانی؛ دکترای تخصصی روانشناسی در یادداشتی به بهانه روز اتیسم نوشت: کودکان مبتلا به اختلال اتیسم در حوزه اختلالات رشدی فراگیر طبقه بندی می‌شوند یعنی افرادی که در حوزه تحول و رشد به ویژه در حوزه گفتار و حرکت دچار تاخیر رشد می‌باشند و از نظر اجتماعی به طور کامل در خود فرو رفته، ساکت و دل مشغول در رفتارهای خود هستند و نقص مداوم در ارتباطات و تعاملات اجتماعی در زمینه‌های گوناگون از قبیل تماس چشمی، زبان بدن، فقدان کامل حالت‌های چهره، رفتارهای غیر عادی اجتماعی و... دارند.

تحقیقات اخیر شیوع اختلال طیف اتیسم را در 68 کودک عنوان نموده است و شایعترین سن شیوع علائم 12 تا 18 ماهگی است و پژوهش‌ها نشان داده است شیوع این اختلال در پسران حدود 4 یا 5 برابر بیشتر از دختران است به گونه‌ای که از هر 42 کودک پسر یک نفر و از هر 189 کودک دختر یک نفر در معرض ابتلا به اختلال طیف اتیسم است.

متاسفانه پیش‌آگهی درازمدت اختلال طیف اتیسم به طور معمول ضعیف است و والدین می‌بایست نسبت به تاخیر رشد کودکان خود حساس باشند و در صورت مشاهده به ویژه در حوزه تعاملات چشمی، گفتار و حرکت به روانشناس مجرب مراجعه کنند.

تعداد کمی از کودکانی که به عنوان اتیسم تشخیص داده می‌شوند در بزرگسالی می‌توانند به طور مستقل زندگی کنند و اغلب تحت سرپرستی والدین خود در جامعه به سر می‌برند و حضور در اجتماع از سوی والدین و مراقبین سازماندهی می‌شود و به صورت خودمختار نیست.

پژوهش‌های متعدد نشان داده است یکی از علل ابتلا به طیف اتیسم در کودکان ژنتیک و وراثت می‌باشد و هنوز در اینکه کدام کروموزوم‌ها یا ژن‌ها نقش اصلی را دارند اختلاف نظر وجود دارد و برخی از محققین بر این باورند که 5 تا 11 ژن ممکن است مسئول اختلال اتیسم باشند.

در مقایسه ساختار مغز افراد مبتلا به اتیسم با افراد عادی دانشمندان دریافته اند که در افراد مبتلا به اتیسم به طور معمول اندازه مغز و تراکم سیناپسی نا بهنجاری‌هایی را نشان می‌دهد که نشان از عدم رشد تکاملی مغز افراد مبتلا به اتیسم است.

سیستم لیمبیک مسئول پردازش اطلاعات اجتماعی، واکنش‌های هیجانی است که افراد اتیسم در کارکرد این سیستم مغزی دچار مشکل می‌باشند و آن‌ها را در شناختن و پاسخ دادن به جلوه‌های چهره دیگران دچار مشکل می‌کند و سبب می‌شود دچار فقدان تماس چشمی و ظهور رفتارهای تکراری شوند.

کمبودهای شناختی و اجتماعی کودکان را می‌توان خیلی زود در سال‌های ابتدایی کودک مشاهده و شناسایی کرد و با مداخله بهنگام از عوارض شناختی و اجتماعی آن در سنین بالاتر جلوگیری کرد.

با عنایت به مطالب بالا باید برخی باورها در ارتباط با اختلال اتیسم را اصلاح کرد مانند تیزهوش بودن کودکان اتیسم و... و به هر عدم ارتباطی در کودکان برچسب اتیسم نزد و بارها مشاهده شده که کودکان دارای اختلال سلوک، لالی انتخابی، نافرمانی مقابله‌ای و ADHD را به عنوان اتیسم تشخیص داده می‌شود.

انتهای پیام/