به گزارش خبرنگار مهر، جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور وزیر و معاونان این وزارت خانه برگزار شد.

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در این نشست گفت: باید مشخص شود که ما با چه رویکردی برنامه درسی را باز مهندسی می‌کنیم. موضوع فرمایشات مقام معظم رهبری در علم نافع بهره وری و جامعیت برنامه و حاکمیت رویکرد تربیتی در برنامه درسی بسیار اهمیت دارد. بحث مشارکت پذیری فعالیت محور بودن برنامه درسی از نکات مهمی است که باید مطرح شود.

وی افزود: یکی از چالش‌های اساسی نظام تعلیم و تربیت در عدم دستیابی به اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت اشکالات اساسی ای است که در برنامه درسی و در ساختار نظام تعلیم و تربیت وجود دارد. ساختار نظام تعلیم و تربیت بخشی از این ساختار است.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص وضعیت برنامه فعلی مدارش گفت: در حال حاضر برنامه درسی داخل مدرسه از هم گسسته است و بسیاری از فعالیت‌های ارتباطی با برنامه درسی ندارد و یا اگر دارد نمی‌دانیم چه اهدافی از این برنامه را برای ما محقق می‌کند.

وی در ادامه بیان کرد: بحث بعدی ارزشیابی یکپارچه برنامه درسی است که این ارزشیابی به صورت همه جانبه صورت نمی‌گیرد و صرفاً ارزشیابی ما دانشی است که این ارزشیابی دانشی موجب می‌شود تمرکز و اولویت خانواده‌ها و مدیران بر حافظه، امتحان و آزمون باشد و تمام هم و غم نظام تعلیم و تربیت همین است.

کاظمی همچنین اظهار کرد: به همین دلیل است که موفق نمی‌شویم و دچار بحران‌های هویتی، اعتقادی و بحران‌های مختلف در حوزه تربیت شده ایم. ما باید این اشکالات را برطرف کنیم. باید فرایند تحقق طرح تحول را چابک تر کنیم و به کار سرعت بدهیم و کار را زمان‌دار کنیم. به ما بگویید که چه زمانی کار آماده می‌شود

وی در این خصوص تاکید کرد: این کار این ارزش را دارد که همه اقدام را تعطیل کنیم و این طرح را تمام کنیم زیرا اثرات مهمی در فرآیندهای سند تحول بنیادین دارد.

در حال تکمیل...