تعداد زیادی مؤسسۀ کنکور وجود دارد و همۀ آنها خروجی خوبی ندارند، هر چند که با تبلیغات گسترده توانسته­اند تعداد زیادی مخاطب برای خود جذب کنند اما اگر خوب بررسی کنیم؛ می بینیم که همۀ این موسسات کنکوری، خیلی نتیجه­ بخش نیستند؛ چرا که فقط متمرکز بر درس دادن درس­هایی هستند که قرار است در کنکور بیاید .

اما آیا کنکور فقط همین درس­هایی است که در موسسات کنکور تدریس می­شود یا مهارت­های دیگری هم برای شرکت در کنکور و حضور در سرجلسۀ کنکور احتیاج داریم؟

در مطلبی دیگر به نقل از سایت کنکور تی وی  14 ویژگی ضروری یک موسسه مشاوره کنکور خوب  را در تسنیم بررسی کردیم و حال به سراغ دیدگاهی متفاوت می رویم .

مهارت­های غیردرسی برای حضور در سرجلسۀ کنکور

سیستم آموزشی ما بر مبنای تکلیف دادن و تنبیه کردن در ازای انجام ندادن تکالیف مدرسه شکل گرفته است و در واقع انگیزۀ دانش ­آموزانی که دوازده سال در مدارس درس می­خوانند این است که فقط تکالیف را انجام دهند تا معلم آنها را تنبیه نکند اما هیچوقت به آنها یاد داده نشده است که باید چگونه هر درس را به روش درست بخوانند، این کاری است که موسسات آموزشی جهان به شدت روی آن متمرکز هستند .

مثلاً اگر سری به دانشگاه آکسفورد یا دانشگاه هاروارد بزنید خواهید دید که در میان درس­های دانشجویان، درسی مثل تندخوانی و روش­های مطالعه را قرار داده­اند.

چرا که آنها معتقدند باید روش درست مطالعه را ابتدا یاد گرفت و سپس از دانش ­آموز یا دانشجو توقع مطالعۀ درست داشت اما ما در اینجا فقط به واسطۀ اجبار و زور و تنبیه تلاش می­کنیم که کارهایی که را صلاح می­دانیم را دانش ­آموز انجام دهد و به علت اینکه هیچ گونه شوق و انگیزۀ شوق آفرین، پشت این کار وجود ندارد دانش­ آموز با نفرت و زجر درس خواندن را ادامه می­دهد.

پس در گام اول باید به دانش­ آموز یاد بدهیم که چگونه درس بخواند به نحوی که فراموش نکند و به کارش بیاید.

روش مطالعۀ درست برای کنکور

روش مطالعۀ درست برای کنکور شیوه­ای است که در آن خواص زیستی و طبیعی مغز در نظر گرفته می­شود، مغز خسته نمی­شود و با اشتیاق به کار ادامه می­دهد که بهترین شیوه برای مطالعۀ کنکور را می­توانید از روش­های آقای تونی بوزان که یکی از بنیانگذاران تندخوانی است یاد بگیرید و سایت konkur.tv یکی از سایت­هایی است که مدیر آن محمد قاسمی که یک مشاور کنکور معروف است تأکید شدیدی بر یادگیری روش تندخوانی دارد.

اما مشاوران کنکور و موسسات آموزشی کنکور هیچ توجهی به این مهارت بسیار مهم ندارند و با همان سبک و سیاق نیم قرن گذشته به تدریس مشغول هستند.

روش صحیح خلاصه­ نویسی و مرور برای کنکور

یکی از وظایف معلمین و مشاورین کنکور این است که به دانش ­آموزان کنکوری آموزش بدهند چگونه مرور کنند و چگونه بیشترین دفعات مرور را داشته باشند. سرمایۀ اصلی مرور کردن، خلاصه ­نویسی حرفه­ای است.

خلاصه ­نویسی حرفه­ای کاری است که باید به صورت اصولی انجام شود. معمولاً زمانیکه در مورد خلاصه­ نویسی برای کنکور صحبت می­کنیم؛ چیزی که در ذهن همه تداعی می­شود، این است که مطالب را کوتاه و ساده کنیم اما خلاصه ­نویسی اصولی اصلاً به این معنا نیست.

خلاصه­ نویسی اصولی به این معناست که دانش ­آموز کنکوری، مفاهیم را به شکل کامل و دقیق، با ادبیات و ساختار ذهنی خودش دسته ­بندی کند تا برای مرور در دفعات بعدی به راحتی بتواند آن مطالب را در ذهن تداعی کند.

هر چقدر خلاصه ­نویسی­هایی که برای کنکور انجام می­دهیم اصولی­تر و دقیق­تر باشند تعداد دفعات مروری که انجام می­دهیم بیشتر و بیشتر خواهند شد و هر چقدر تعداد دفعات مرور بیشتر شوند، ذهن ما توانایی بیشتری برای استفاده از مطالبی که یاد می­گیریم در سر جلسۀ کنکور دارد.

این روش خلاصه­ نویسی حرفه­ای و اصولی، معمولاً در مدارس تدریس نمی­شوند و توصیه می کنیم که برای یادگیری خلاصه ­نویسی اصولی، سری به سایت kondur.tv بزنید.

در آنجا محمد قاسمی که مدیر سایت است آموزش بسیار خوبی برای روش­های خلاصه ­نویسی اصولی کنکور قرار داده است.

برنامه ریزی کنکور به سبک غیرخسته ­کننده

معمولاً برنامه­ریزی­هایی که برای بچه­های کنکوری انجام می­شود آنقدر ملال­آور و خسته ­کننده­ هستند که دانش ­آموز علاقه­ای برای ادامۀ مسیر پیدا نمی­کند و بعضی جاها می­بُرد و درس خواندن را رها می­کند. یکی از وظایف مشاور کنکور دقیقاً این است که براساس شخصیت و ساختار فکری و فرهنگی و خانوادگی که کنکوری دارد، برنامه­ای متناسب طراحی کند اما معمولاً برنامه­ریزی کنکوری که برای دانش ­آموزان انجام می­شود، برنامه­ریزی­هایی هستند که بر مبنای ذهنیت­های فرضی و انتزاعی هستند و اصولاً کمتر از نیمی از آن قابل اجرا هستند.

چگونه برنامه ریزی کنکور حالت شوق ­آفرین پیدا کند

مشاور کنکور و موسسات کنکوری موظف هستند که به استراحت و تفریح دانش ­آموز کنکوری در طی برنامه­ریزی کنکور او توجه ویژه کنند. چند باور غلط و هولناک در رابطه با استراحت کردن و تفریح کردن در سال کنکور وجود دارد.

یکی از این باورها این است که کسی که قرار است کنکور بدهد، باید از هرگونه استراحت و تفریحی خود را محروم کند و هر میزان محرومیت از تفریح و استراحت مساوی است با شانس بیشتر برای رتبۀ برتر شدن در کنکور.

این تفکر غلط سال­هاست که در میان مشاوران کنکور، مدارس، موسسات کنکوری و حتی والدین رواج دارد و آسیب جدی به بدنۀ آموزش کنکور زده است.

انسانی که تفریح نمی­کند، توان انجام هیچ کار متمرکز و دقیقی را نه دارد و نه پیدا خواهد کرد

و اینجا وقتی صحبت از تفریح می­شود اصلاً نباید به این چشم به آن نگاه کرد که تفریح یک چیز وقت­گیر است که ما را از اهداف بزرگ زندگی­مان دور می­کند. تفریحات کوتاهی وجود دارند که به مغز ما کمک می­کنند کارایی بهتری پیدا کنند و مشاور کنکور موظف است که دانش­ آموز را با این تفریحات آشنا کند.

"این مطلب تبلیغاتی است"