ضرورت توجه به تغییرات نسلی در تربیت معلم
اقتصاد ایران: ایسنا/قزوین معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان گفت: تغییرات نسلی، تحولات فناوری اطلاعات و ظهور پدیدههایی مانند هوش مصنوعی باید در این مسیر تربیت به رسمیت شناخته شوند.
حجتالاسلاموالمسلمین سید نقی موسوی در آئین تکریم و معارفه رئیس دانشگاه فرهنگیان استان قزوین که دوشنبه ۲۷ بهمن در سالن آمفیتئاتر دانشگاه فرهنگیان استان برگزار شد، با تأکید بر همآغوشی مفاهیم تربیت و آینده، اظهار کرد: اساساً در ذات مفهوم تربیت، آینده نهفته است و اگر ما معلمان و مدیران در حوزه تربیت معلم، این مفهوم را با نگاه به آینده محقق نکنیم، دچار زیان خواهیم شد.
وی با بیان اینکه دو مفهوم آیندهنگری و آیندهنگاری در طراحی نظامات آموزش عالی وجود دارد، افزود: آیندهنگری به معنای پیشبینی حوادث آینده، سناریوهای محتمل، تغییر نسلها و تأثیر فناوریهای نوین بر سبک زندگی است، اما مفهوم دقیقتر، آیندهنگاری است، به این معنا که نباید در پیشبینی محدود بمانیم، بلکه باید به سمت نگارش آینده و روایت آیندههای محتمل حرکت کنیم.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با تأکید بر نقش این دانشگاه در ترسیم سناریوهای محتمل برای آینده ایران، عنوان کرد: در طراحی اهداف تربیت معلم، بسنده کردن به آیندهنگری کافی نیست و باید آیندهنگاری را رقم زد، این کاری سخت اما ضروری است.
موسوی در ادامه به تشریح اصول تربیتی ناظر به آینده پرداخت و بیان کرد: نخستین اصل، توجه به چندآیندگی است، نظام آموزش عمومی و عالی ما باید به آیندههای محتمل و سناریوهای مختلف توجه کند و این ضرورتی بیبدیل برای سیاستگذاران است.
وی مشارکتجویی را دومین اصل برشمرد و خاطرنشان کرد: همانطور که دانشآموز باید در شکلگیری بنای هویتی خود مشارکت کند، در تربیت معلم نیز این مشارکت ضروری است، تجارب موفق نشان داده تربیت در دل میدان تجربه و مشارکت رخ میدهد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان، پویایی و انعطاف را سومین اصل تربیتی خواند و تصریح کرد: اگر از آینده سخن میگوییم، باید تربیت معلم منعطف باشد و دانشگاه فرهنگیان دانشجو معلمان را برای آیندههای محتمل، معتبر و متفاوت آماده کند، تغییرات نسلی، تحولات فناوری اطلاعات و ظهور پدیدههایی مانند هوش مصنوعی باید در این مسیر به رسمیت شناخته شوند.
وی آزادی و مسئولیت را چهارمین اصل تربیتی عنوان کرد و افزود: نظریه فلسفه تربیت اسلامی، انسان را آزاده و مختار میداند، اما در کنار آزادی، مسئولیت اخلاقی وجود دارد، اختیار انسان ملازم با مسئولیت اوست.
موسوی در پایان توحید محوری را اصل پایانی تربیت برشمرد و یادآور شد: نگاه به تربیت و آینده بدون توحید محوری ممکن نیست، توحید نگاه ما را به آینده روشن میکند، اگر بهدنبال آینده سربلند ایران و احیای تمدن اسلامی هستیم، توحید محوری و ولایت محوری باید مدنظر قرار گیرد.
انتهای پیام
اکو ایران | ECO IRAN
ترکیه | Turkiye
آذربایجان| Azerbaijan
ترکمنستان|Turkmenistan
تاجیکستان|Tajikistan
قزاقستان |Kazakhstan
قرقیزستان |Kyrgyzstan
ازبکستان |Uzbekistan
افغانستان |Afghanistan
پاکستان | Pakistan
بانک مرکزی
بانک ملّی ایران
بانک ملّت
بانک تجارت
بانک صادرات ایران
بانک ایران زمین
بانک پاسارگاد
بانک آینده
بانک پارسیان
بانک اقتصادنوین
بانک دی
بانک خاورمیانه
بانک سامان
بانک سینا
بانک سرمایه
بانک کارآفرین
بانک گردشگری
بانک رسالت
بانک توسعه تعاون
بانک توسعه صادرات ایران
قرض الحسنه مهر ایران
بانک صنعت و معدن
بانک سپه
بانک مسکن
رفاه کارگران
پست بانک
بانک مشترک ایران و ونزوئلا
صندوق توسعه ملّی
مؤسسه ملل
بیمه مرکزی
بیمه توسعه
بیمه تجارت نو
ازکی
بیمه ایران
بیمه آسیا
بیمه البرز
بیمه دانا
بیمه معلم
بیمه پارسیان
بیمه سینا
بیمه رازی
بیمه سامان
بیمه دی
بیمه ملت
بیمه نوین
بیمه پاسارگاد
بیمه کوثر
بیمه ما
بیمه آرمان
بیمه تعاون
بیمه سرمد
بیمه اتکایی ایرانیان
بیمه امید
بیمه ایران میهن
بیمه متقابل کیش
بیمه آسماری
بیمه حکمت صبا
بیمه زندگی خاورمیانه
کارگزاری مفید
کارگزاری آگاه
کارگزاری کاریزما
کارگزاری مبین سرمایه