به گزارش خبرنگار مهر، سید حجت‌اله موسوی ظهر یکشنبه در نشست تخصصی مؤسسان و مدیران مدارس غیردولتی دوره اول و دوم متوسطه استان، با تأکید بر نگاه حمایتی به این مدارس اظهار کرد: مدارس غیردولتی به‌عنوان سرمایه‌ای آموزشی در استان عمل می‌کنند و انتخاب آن‌ها از سوی خانواده‌ها نشان‌دهنده اعتماد اجتماعی به کیفیت خدمات آموزشی است.

وی افزود: نقش مؤسس و مدیر مدرسه در انتخاب فضا، امکانات و دبیران، تأثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش دارد و می‌تواند شاخص‌های تحصیلی را به‌طور محسوسی ارتقا دهد.

تحلیل نتایج امتحانات؛ ابزار ارتقای کیفیت

موسوی با اشاره به نتایج امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم گفت: تحلیل دقیق و علمی داده‌های آزمون‌ها یکی از راهبردهای اساسی برای کیفیت‌بخشی به فعالیت‌های آموزشی است و باید به‌صورت مستمر در دستور کار مدیران مدارس قرار گیرد.

به گفته وی، این تحلیل‌ها امکان شناسایی نقاط قوت و ضعف در برنامه‌ریزی درسی، شیوه‌های تدریس، ارزشیابی مستمر و تحقق اهداف آموزشی را فراهم می‌کند.

وی خاطرنشان کرد: بررسی هدفمند نتایج آزمون‌ها نه‌تنها شاخص سنجش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان است، بلکه مبنای تصمیم‌گیری مدیریتی، طراحی برنامه‌های جبرانی، توانمندسازی دبیران و ارتقای سطح یاددهی ـ یادگیری محسوب می‌شود.

ضرورت توجه به پایه یازدهم برای موفقیت نهایی

معاون آموزش متوسطه آموزش‌وپرورش استان با هشدار نسبت به افت تحصیلی در برخی پایه‌ها تصریح کرد: اگر کاهش نمرات در پایه یازدهم مدیریت نشود، این روند به پایه دوازدهم و نتایج امتحانات نهایی نیز منتقل خواهد شد؛ بنابراین برنامه‌ریزی هدفمند و اقدام به‌موقع اهمیت ویژه‌ای دارد.

موسوی در پایان ضمن قدردانی از تلاش‌های مادی و معنوی مدارس غیردولتی برتر، از مدیران خواست با بهره‌گیری از الگوهای موفق و رویکردهای نوین آموزشی، گام‌های مؤثرتری در ارتقای عدالت آموزشی و افزایش کیفیت خروجی‌های علمی دانش‌آموزان بردارند تا این مدارس بتوانند نقش راهبردی خود را در نظام آموزشی استان به‌صورت مؤثر ایفا کنند.