به گزارش خبرگزاری مهر،احمد نفیسی در جلسه شورای آموزش و پرورش استان هرمزگان که با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد، با اشاره به دیدگاه‌های آینده‌پژوهانی همچون آلوین تافلر، گفت: تافلر در آثار خود از جمله «موج سوم»، «جابجایی قدرت» و «جنگ و ضدجنگ» تاریخ بشر را به سه دوره کشاورزی، صنعت و اطلاعات تقسیم می‌کند و معتقد است آینده بشر با مفهوم اطلاعات گره خورده است؛ موضوعی که امروز می‌توان آن را به عصر هوش مصنوعی تعمیم داد.

معاون سیاسی استاندار هرمزگان با بیان اینکه آینده خطی و کاملاً قابل پیش‌بینی نیست، افزود: آینده‌پژوهی به معنای درک الگوهای تغییر است، نه پیش‌بینی قطعی آینده؛ چرا که مسیر تاریخ همواره غیرخطی و همراه با شتاب تحولات است. اگر سیاست‌گذاران و جامعه در فهم این تغییرات ناتوان باشند، سه پیامد بی‌هویتی، سردرگمی و فشار شدید روانی بروز خواهد کرد؛ مسائلی که امروز در بسیاری از جوامع قابل مشاهده است.

نفیسی با اشاره به نظریه «دهکده جهانی» مطرح‌شده از سوی مارشال مک‌لوهان، خاطرنشان کرد: وجه اشتراک اندیشمندان حوزه آینده‌پژوهی این است که قدرت، دانش و اطلاعات‌محور شده و ساختارهای سنتی همچون دولت، آموزش، خانواده و رسانه دستخوش دگرگونی خواهند شد؛ در صورت عدم سازگاری با این تحولات، بحران‌ها به‌صورت ناگهانی و پرهزینه بروز می‌کنند.

وی با بیان اینکه بخشی از مشکلات امروز ناشی از بهره‌نبردن به‌موقع از فرصت‌های تحولی است، تصریح کرد: انباشت عقب‌ماندگی‌ها در حوزه‌های مختلف، پیامدهای اجتماعی، سیاسی و حتی امنیتی به‌همراه داشته و یکی از ساختارهایی که نیازمند بازنگری جدی است، نظام آموزش و پرورش کشور است.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار هرمزگان با قدردانی از تلاش‌های فرهنگیان و مدیران آموزشی، گفت: استاندار هرمزگان زنجیره آموزش را از پیش‌دبستانی تا پس از دبیرستان تعریف کرده است و طرح‌های مختلفی را برای تقویت آموزش و پرورش دنبال می‌کند.

گفتنی است در پایان این جلسه از برگزیدگان فرهنگی و ورزشی و دانش آموزان استثنایی قبول شده در دانشگاه های کشور تجلیل به عمل آمد.