ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری اﻗﺘﺼﺎداﯾﺮان

به گزارش بخش بین‌الملل خبرگزاری اقتصاد ایران به نقل از Gulf Today، این وزارتخانه استفاده مستقیم از پاسخ‌ها یا راه‌حل‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی را به‌شدت ممنوع اعلام کرده و تأکید کرده است که پروژه‌های آموزشی باید به‌درستی تلاش دانش‌آموزان را منعکس کنند. همزمان، وزارت نسبت به اتکا بیش از حد به فناوری هشدار داده است.

وزارت اموزش و پرورش امارات بر اهمیت استفاده مسئولانه و اخلاقی از این ابزارها در چارچوب فرآیند آموزشی و تأکید بر نقش مثبت آن‌ها در یادگیری، تأکید کرده است.

این وزارتخانه پتانسیل هوش مصنوعی در پشتیبانی از پروژه‌های آموزشی را مورد تأکید قرار داده، اما نسبت به جایگزینی تلاش دانش‌آموز با آن یا استفاده از آن به گونه‌ای که یکپارچگی پروژه‌های آموزشی را به خطر بیندازد، هشدار داده است.

وزارت آموزش و پرورش به‌تازگی شیوه یادگیری و ارزیابی مبتنی بر پروژه (PBLA) را به‌عنوان جایگزینی برای امتحانات سنتی در چهار درس اصلی – عربی، انگلیسی، علوم و ریاضیات – از ترم دوم آغاز کرده است.

هدف این ابتکار، ارتقای مهارت‌های تحقیقاتی دانش‌آموزان است.

وزارت تأکید کرده است که هر پروژه آموزشی باید تلاش‌های شخصی و درک عمیق دانش‌آموز از موضوع مورد نظر را نشان دهد و یادگیری و توانایی‌های او را به نمایش بگذارد.