ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری اﻗﺘﺼﺎداﯾﺮان

سیدمحمد واعظی‌نژاد ۱۳ بهمن در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان رفسنجان با محوریت توسعه فضاهای آموزشی، اظهار کرد: در حال حاضر ۱۱ پروژه عمرانی با مجموع ۶۰ کلاس درس در شهرستان تعریف شده که طبق برنامه‌ریزی انجام‌شده، تا مهرماه سال ۱۴۰۵ بهره‌برداری و تحویل آموزش و پرورش خواهد شد.

وی به موضوع بهسازی فضاهای آموزشی اشاره کرد و گفت: تعمیرات مدارس شامل ایزوگام، بهسازی سرویس‌های بهداشتی، استانداردسازی سیستم‌های سرمایشی و گرمایشی بر اساس اولویت‌های اعلامی آموزش و پرورش، در دستور کار قرار گرفته تا شرایط مناسب‌تری برای دانش‌آموزان فراهم شود.

مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمان با اشاره به کلنگ‌زنی دو پروژه جدید در دهه فجر بیان کرد: علاوه بر پروژه‌های در دست اجرا، دو پروژه جدید آموزشی از محل اعتبارات معادن در شهرستان رفسنجان پیش‌بینی شده که همزمان با دهه مبارک فجر عملیات کلنگ‌زنی آن‌ها انجام و اجرای پروژه‌ها آغاز خواهد شد.

 نیاز به ۸۶ مدرسه جدید در رفسنجان

فرماندار رفسنجان نیز در این نشست با قدردانی از تلاش‌های مجموعه آموزش و پرورش و نوسازی مدارس اظهار کرد: شهرستان رفسنجان با کمبود جدی فضای آموزشی مواجه است.

حسین رضایی افزود: برآوردها نشان می‌دهد که حدود ۸۶ مدرسه جدید در شهرستان نیاز داریم و اگر بخواهیم به نقطه تعادل برسیم، باید سالانه حداقل ۱۰ مدرسه ساخته شود؛ در غیر این صورت رسیدن به شرایط عادی حداقل هشت سال زمان خواهد برد.

وی تأکید کرد: در کنار توسعه فضاهای فیزیکی، باید به ارتقاء کیفیت آموزش نیز توجه ویژه شود و آموزش‌های نوین، به‌ویژه در حوزه سواد رسانه‌ای و فضای مجازی برای معلمان با جدیت دنبال شود.

رضایی با اشاره به ظرفیت خیران مدرسه‌ساز و مشوق‌های قانونی گفت: استفاده از بند خ ماده ۲۰ قانون مالیات‌ها فرصت بسیار مناسبی برای جذب خیران است و باید پروژه‌های آماده تعریف شود تا خیران بتوانند با استفاده از این مشوق‌ها، در ساخت مدارس مشارکت کنند.

وی بیان کرد: جمعیت دانش‌آموزی شهرستان حدود ۶۹ هزار نفر است و با توجه به شرایط اقتصادی و بازگشت بخشی از دانش‌آموزان مدارس غیردولتی به مدارس دولتی، فشار مضاعفی بر آموزش و پرورش وارد شده که بدون حمایت شهرستان و استان، قابل مدیریت نیست.

رئیس شورای آموزش و پرورش رفسنجان در پایان با تأکید بر پیگیری سهم شهرستان از حقوق دولتی معادن گفت: در صورت تحقق بازگشت این منابع به استان، می‌توان بخش قابل توجهی از مشکلات زیرساختی آموزش و پرورش را حل کرد و این موضوع به‌طور جدی در حال پیگیری است.

انتهای پیام