ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری اﻗﺘﺼﺎداﯾﺮان

فارس شریفی امروز سه‌شنبه ۲ دی، در دیدار با دبیران شهرستان چرداول اجرای «الگوی مدرسه تراز» را هدف غایی تمامی برنامه‌های آموزشی برشمرد و افزود: این الگو صرفاً یک دستورالعمل اداری نیست، بلکه فلسفه و نقشه راهی است که مدرسه را از یک فضای سنتی انتقال اطلاعات، به یک کانون پویای یادگیری، خلاقیت و مهارت‌آموزی تبدیل می‌کند.

وی به نقش محوری فناوری‌های نوین اشاره کرد و اظهار داشت: فناوری نه به‌عنوان یک ابزار تزیینی، بلکه به عنوان یک راهبرد اثربخش برای تعمیق یادگیری، شخصی‌سازی آموزش و گسترش عدالت در دسترسی به محتوای آموزشی باید مورد استفاده قرار گیرد.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان ایلام، نقش مدیران مدارس را کلیدی توصیف و تصریح کرد: مدیران به‌عنوان راهبران آموزشی، سکانداران تحول هستند و در این زمینه پژوهش‌ها رابطه مستقیم و معناداری بین رهبری آموزشی مؤثر مدیران و ارتقای کیفیت تدریس معلمان نشان می‌دهد.

وی هماهنگی خانه و مدرسه را ضرورتی  انکارناپذیر دانست و یادآور شد: هماهنگی و همسویی این دو نهاد، شرط لازم برای تربیتی منسجم است و در غیر این صورت، دانش‌آموزان دچار سردرگمی و تعارض خواهند شد.

شریفی خاطرنشان کرد: تحقق آرمان‌های تحولی در آموزش‌وپرورش، مستلزم همدلی، همزبانی و همکاری همه ارکان مدرسه از مدیر و معلمان تا دانش‌آموزان و اولیا است و تنها با این همراهی جمعی است که می‌توان مسیر دشوار تحول را با موفقیت پیمود.

این دیدار با هدف تبادل نظر و هم‌افزایی میان مسئولان استانی و دبیران شهرستان چرداول برگزار شد.

انتهای پیام