خواف؛ مهد پرورش استعدادها در غفلت از زیرساختهای آموزشی
اقتصاد ایران: ایسنا/خراسان رضوی شهرستان خواف، با تاریخ و فرهنگی غنی، به عنوان یکی از قطبهای آموزشی خراسان رضوی شناخته میشود؛ اما در کمال تأسف، این منطقه که همواره مهد پرورش استعدادهای درخشان بوده، امروز با چالشهای جدی در زمینه زیرساختهای آموزشی مواجه است و از نبود امکانات آموزشی و مدارس فرسوده رنج میبرد.
ﺑﻪ ﮔﺰارش ﺧﺒﺮﮔﺰاری اﻗﺘﺼﺎداﯾﺮان
برخی از ۴۵ هزار نفر دانشآموز جمعیت ۱۷۶ هزار نفری شهرستان، در شرایطی نامناسب مشغول به تحصیل هستند. این وضعیت، نه تنها بر کیفیت آموزش تأثیر منفی میگذارد، بلکه میتواند انگیزه و روحیه دانشآموزان را نیز به شدت کاهش دهد.
این واقعیت تلخ بیانگر این است که شهرستان خواف، با وجود تاریخچهای درخشان در تربیت نیروهای انسانی متخصص، طی سالهای گذشته به فراموشی سپرده شده و نیازمند توجه فوری و جدی به وضعیت آموزشی و زیرساختهای آن است. در این راستا، بازسازی و تجهیز مدارس و هنرستانها به عنوان یک ضرورت اساسی مطرح میشود.
نماینده مردم خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی با اشاره به جایگاه تاریخی و فرهنگی شهرستان خواف در نظام آموزشی کشور افزود: این منطقه که همواره مهد پرورش استعدادهای برتر بوده از نبود امکانات و مدارس فرسوده رنج میبرد.
امیر توکلی رودی، در گفتوگو با ایسنا با بیان اینکه اینجا سرزمین بزرگانی چون عثمان محمد پرست است که در کنار جامعه یاوری بیش از هزار و ۸۰ کلاس درس را تاکنون ساختهاند، اظهار کرد: خواف، نقطهای بیپایان از امید، دانش و علم افروزی است؛ که سالیانه رتبههای تکرقمی و دورقمی در کنکور از روستاهای دور افتاده کسب میکنند.
توکلی رودی با تأکید بر نقش محوری این شهرستان در تربیت نیروی انسانی استان، بیان کرد: خواف مهد آموزش و پرورش است که به تمام مناطق استان خراسان، از باخرز و تایباد گرفته تا تربتجام و تربتحیدریه، معلم، پرستار و پزشک صادر کرده است. این ظرفیت ویژه، ناشی از همسایگی و قرابت تاریخی ما با گناباد، تایباد و سایر شهرهای همجوار است که همگی در یک سبد آموزشی واحد قرار داریم و از استعدادهای ویژهای برخورداریم.
نماینده مردم خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی با ابراز تأسف از وضعیت کنونی شهرستان علیرغم این پتانسیلها گفت: متأسفانه این منطقه در حوزه آموزش، نزدیک به ۳۰ سال است که فراموش شده است.
این نماینده مجلس با بیان اینکه اگر منطقه خواف در گذشته نادیده گرفته نمیشد، امروز با کمبود فاجعهبار ۵۰۰ کلاس درس روبرو نبودیم، با وجود رتبه برتر شهرستان در شاخصهای توسعهای استانی، وضعیت آموزشی را یک معضل بزرگ خواند و اعلام کرد: ما امروز در رتبهبندی محرومیتهای آموزشی استان خراسان رضوی، در انتهای جدول قرار داریم.
وی با ابراز تأسف از وضعیت موجود، اذعان کرد: علیرغم تلاشهای صورت گرفته، با شرمساری باید اعتراف کنیم که از نظر کمبود فضای آموزشی، رتبه پایینی داریم.
نماینده مردم خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: متأسفانه در بازدیدها، شاهد تحصیل دانشآموزانی بودیم که مدرسهشان فقط دیوارکشی شده بود و با سیستمهای نامناسب سرمایشی و گرمایشی مشغول تحصیل هستند.
توکلی رودی بیان کرد: گرچه منطقه در حوزههای جاده، درمان و ساماندهی روستاها رتبه خوبی دارد و همچنین «رتبه یک مدرسهسازی» را آغاز کرده است؛ به طوری که از سال گذشته ساخت بیش از ۱۵۰ کلاس آغاز و امسال کلید زدن ۲۰۰ کلاس درس جدید در دستور کار قرار گرفته، اما منابع مالی برای تحقق این اهداف محدود است.
وی با بیان اینکه هرچند منابع از سوی خیرین و دولت تأمین میشود، اما محدود است، گفت: از مسئولان کشوری انتظار داریم اگر ما ۲۰۰ میلیارد تومان برای ساخت کلاس درس و مدرسه اختصاص دادیم آنها هم به همین میزان اختصاص دهند.
نماینده مردم شهرستانهای خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی، در ادامه پیگیریهای خود برای بهبود وضعیت معیشتی و رفاهی قشر فرهیخته منطقه، گفت: در زمینه ایجاد یک مجموعه رفاهی گسترده پیگیریهای خوبی صورت گرفته است.
توکلی رودی با اشاره به همکاریهای صورت گرفته اظهار کرد: پس از حدود شش ماه برنامهریزی دقیق، عملیات ساخت یک مجموعه ۷.۵ هکتاری ویژه فرهنگیان در منطقه آغاز شده است.
وی ضمن تشریح جزئیات این پروژه بزرگ، گفت: این مجموعه قرار است به عنوان کلوپ فرهنگی ورزشی طراحی شود تا تمامی امکانات رفاهی، تفریحی، مطالعه، همایش و فضای ورزشی مورد نیاز فرهنگیان را در خود جای دهد. مطالعات اولیه انجام شده و در بخش طراحی، نقشههای اولیه نهایی شده است.
نماینده مردم شهرستانهای خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی، با تأکید بر اهمیت زیرساختهای ورزشی، خواستار حمایت فوری وزیر آموزش و پرورش برای اجرای فاز اول این پروژه شد.
وی تصریح کرد: در قدم اول، مهمترین درخواست ما این است که وزیر آموزش و پرورش دستور مساعدت برای ساخت اولین سالن ورزشی در این منطقه را صادر کنند. این سالن پس از ۶۰ سال قرار است به عنوان نخستین زیرساخت ورزشی تخصصی برای جامعه فرهنگیان ساخته شود. علاوه بر سالن ورزشی، احداث یک سالن همایش نیز در دستور کار قرار دارد.
توکلی درودی با اشاره به تخصیص اعتبارات لازم برای فاز آمادهسازی زمین، افزود: همچنین تا سقف ۲۰ میلیارد تومان برای محوطهسازی و آمادهسازی این مجموعه عظیم نیاز است تا بتوانیم فضایی درخور شأن و منزلت والای معلمان عزیز ایجاد کنیم.
وی با بیان اینکه معلم دارای «سیرت پیغمبر گونه» است، بر وظیفه خود در قبال تأمین آسایش و آرامش جامعه فرهنگیان تأکید کرد و افزود: وظیفه خود میدانم که برای معلمان، خانوادههایشان و فرزندانشان، فضایی شایسته برای آسایش و آرامش فراهم آورم. این مکان باید در دوران بازنشستگی و همچنین دوران خدمت، محلی درخور و در منزلت یک معلم باشد.
وی مجوز دانشگاه فرهنگیان را از دیگر مطالبات شهرستان برشمرد و ادامه داد: گرچه باید صدها میلیارد تومان هزینه کنیم تا یک مجموعه و هنرستان بسازیم اما هماکنون در شهر سنگان و در جوار معدن بزرگ، یکی از جامعترین و کاملترین ساختارها و هنرستانی کشور، به نام هنرستان خواجه نصیرالدین طوسی، آماده هست اما نیازمند تجهیز است.
نماینده مردم شهرستانهای خواف و رشتخوار در مجلس شورای اسلامی، افزود: تجهیز کامل این مجموعه عظیم آموزشی، در حال حاضر یک ضرورت حیاتی است.
وی، هدف نهایی این سرمایهگذاری در حوزه آموزش را همسو با توسعه صنعتی منطقه دانست و تصریح کرد: امروز نگاه دولت و ما بر این است که سطح مهارتآموزی را به شدت ارتقا دهیم.
توکلی دروی با اشاره به اینکه فعالیتهای جوار معدن و صنایع جنبی تکمیلی در پهنه صنعتی و معدنی سنگان که یکسوم خوراک فولاد کشور را تأمین میکند، روز به روز در حال گسترش است، خاطرنشان کرد: این ظرفیت بیبدیل و غیرقابل توجه منطقه، مستلزم این است که ما از امروز در حوزه آموزش و مهارتآموزی قدم برداریم و نیروی کار ماهر مورد نیاز این صنایع را در همین شهرستانها تربیت کنیم. لذا تجهیز کامل هنرستانها، به ویژه هنرستان خواجه نصیرالدین طوسی در سنگان، یک اولویت ملی برای خواف به عنوان محور توسعه شرق کشور است.
وی همچنین در خصوص وضعیت نابسامان آموزشهای فنی و حرفهای در منطقه خاطرنشان کرد: وجود تجهیزات منسوخ و ساختمانهای قدیمی جای خجالت دارد.
توکلی رودی با اشاره به بازدیدهای خود، عنوان کرد: هنرستان رشتخوار ساختاری دارد که مربوط به شاید ۲۰ سال پیش باشد و در آن، آموزشها با علم و تکنولوژی روز فاصله زیادی دارد. وضعیت امکانات در این مراکز آموزشی تقریباً هیچ است. این یک تأسف عمیق است و درخواست دارم که تجهیز کامل این هنرستانها حتماً در دستور کار قرار گیرد.
وی همچنین به وضعیت شهر جنگل در شهرستان رشتخوار اشاره کرد و گفت: دسترسی به این شهر بسیار دشوار است؛ مسیر رفت و آمد ۱۲۰ کیلومتری شهر جنگل به دلیل وضعیت نامناسب جادهها، سفری بسیار سخت و طاقتفرساست.
وی با بیان اینکه یکی از مطالبات اساسی ما که نیاز به نگاه جدی دارد، تأسیس نمایندگی آموزش و پرورش در این شهر است، تصریح کرد: گام نخست برای بهبود وضعیت آموزشی منطقه خواهد بود. در کنار آن، احداث یک سالن ورزشی مناسب نیز برای تجهیز و توسعه فضاهای ورزشی جوانان این منطقه، یک ضرورت انکارناپذیر است.
توکلی رودی در ادامه با بیان اینکه انتظار میرود نگاه مسئولین، بیش از پیش به این منطقه معطوف شود، افزود: ما استعدادها را پرورش دادهایم و نیروهای متخصص خود را به سطح استان صادر کردهایم، اما زیرساختهای لازم برای ماندگاری و رشد خودمان فراهم نشده است. این فراموشی ۳۰ ساله باید با نگاه ویژه و اعتبارات فوری جبران شود تا بتوانیم با این پتانسیل عظیم انسانی، به شکوفایی واقعی دست یابیم.
ضرورت بازسازی و تجهیز مدارس فرسوده و کانکسی
در سالهای اخیر کیفیت فضای یادگیری به یکی از دغدغههای اصلی مسئولان محلی در شهرستان خواف تبدیل شده است. افزایش جمعیت دانشآموزی و فرسودگی زیرساختهای آموزشی، نیاز به بازسازی و تجهیز مدارس را بیش از گذشته آشکار کرده است.
مهدی آسیایی، فرماندار و رئیس شورای آموزش و پرورش شهرستان خواف، با تأکید بر اهمیت بهبود شرایط آموزشی و تأثیر آن بر تحصیل دانشآموزان، به وضعیت مدارس فرسوده و کانکسی در این منطقه اشاره کرد و گفت: مدارس فرسوده و کانکسی نه تنها بر کیفیت آموزش تأثیر منفی میگذارند بلکه میتوانند خطراتی را برای سلامتی و ایمنی دانشآموزان به همراه داشته باشند.
شهرستان خواف با جمعیتی در حال رشد و نیاز به آموزش و پرورش با کیفیت، با چالشهای فراوانی در زمینه زیرساختهای آموزشی مواجه است. تعدادی از مدارس این شهرستان در سالهای گذشته به دلیل کمبود اعتبار و منابع، به صورت موقت و با استفاده از کانکسها راهاندازی شدهاند. این مدارس نه تنها از نظر فیزیکی در شرایط نامساعدی قرار دارند بلکه تجهیزات آموزشی نیز به روز نیستند و این مسئله باعث ایجاد مشکلات جدی در فرآیند یادگیری دانشآموزان میشود.
آسیایی در ادامه با بیان اینکه شهرستان خواف دارای ۱۹ کلاس کانکسی است و ۲۶ مدرسه، معادل ۱۳۵ کلاس درس، در آستانه فرسودگی کامل قرار دارند، تصریح کرد: تحصیل در شرایط نامناسب میتواند انگیزه دانشآموزان را کاهش دهد و در نتیجه بر عملکرد تحصیلی آنها تأثیر منفی بگذارد.
وی تأکید کرد: فضاهای آموزشی باید به گونهای طراحی شوند که دانشآموزان در آنها احساس راحتی و امنیت کنند. مدارس فرسوده و کانکسی، نه تنها از نظر زیباییشناختی جذاب نیستند، بلکه به دلیل عدم امکانات مناسب، دانشآموزان را از یادگیری مؤثر باز میدارند.
فرماندار خواف همچنین به ضرورت بازسازی و تجهیز هنرستانها اشاره کرد و گفت: هنرستانها به عنوان مراکز آموزش فنی و حرفهای نقش بسزایی در تربیت نیروی کار متخصص و متعهد دارند. به روزرسانی تجهیزات و امکانات این مراکز آموزشی میتواند به دانشآموزان کمک کند تا مهارتهای لازم را برای ورود به بازار کار کسب کنند و در نتیجه زمینه اشتغالزایی را فراهم آورد.
وی افزود: ایجاد کارگاههای مجهز و بهروز در هنرستانها میتواند دانشآموزان را در فراگیری مهارتهای عملی یاری کند و به آنها این امکان را بدهد که با تکنولوژیهای جدید آشنا شوند. در دنیای امروز، مهارتهای فنی و حرفهای اهمیت زیادی دارند و به همین دلیل باید به هنرستانها توجه ویژهای شود.
آسیایی به روزرسانی تجهیزات مدارس شهرستان خواف را ضروری دانست و گفت: استفاده از تکنولوژیهای نوین در آموزش و پرورش میتواند به بهبود کیفیت آموزش کمک کند. تجهیزات آموزشی مانند رایانهها، پروژکتورها و سایر وسایل کمک آموزشی باید بهروز شوند تا دانشآموزان بتوانند به راحتی با مفاهیم جدید آشنا شوند و فرآیند یادگیری آنها تسهیل شود.
وی تصریح کرد: بهبود وضعیت آموزشی نه تنها بر روی دانشآموزان تأثیر میگذارد، بلکه بر روی جامعه نیز اثرات مثبتی خواهد داشت. وقتی که دانشآموزان در یک محیط آموزشی مناسب تحصیل کنند، احتمال موفقیت آنها در آینده افزایش مییابد و این امر میتواند به پیشرفت اقتصادی و اجتماعی شهرستان کمک کند.
رئیس شورای آموزش و پرورش شهرستان خواف، تأکید کرد: برای تحقق این اهداف، نیاز به همکاری و همیاری تمامی نهادها و ارگانها داریم. تخصیص بودجه مناسب، جذب کمکهای مردمی و همکاری با بخش خصوصی میتواند به تأمین منابع مالی برای بازسازی و تجهیز مدارس کمک کند.
فرماندار خواف افزود: توجه به آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه پایدار یک جامعه، باید در اولویت قرار گیرد. با توجه به اهمیت آیندهسازان این شهرستان، هرگونه سرمایهگذاری در بخش آموزش و پرورش، سرمایهگذاری در آیندهای بهتر برای خواف و نسلهای آینده آن خواهد بود.
وضعیت آموزشی شهرستان خواف به وضوح نیازمند توجه و اقدام فوری است. با وجود پتانسیلهای بینظیر انسانی و فرهنگی این منطقه، زیرساختهای آموزشی به شدت دچار کمبود و فرسودگی هستند. مدارس کانکسی و فرسوده نه تنها کیفیت آموزش را تحت تأثیر قرار میدهند، بلکه به سلامت و ایمنی دانشآموزان نیز آسیب میزنند.
تلاشهای نمایندگان مردم و مسئولان محلی برای بهبود شرایط موجود، نشان دهنده عزم جدی برای تغییر وضعیت است، اما این تلاشها به تنهایی کافی نیست. نیاز به همکاری میان نهادهای دولتی، خیرین و جامعه محلی برای تأمین منابع مالی و انسانی و همچنین بهروزرسانی تجهیزات آموزشی احساس میشود.
اگر انتظار داریم خواف به عنوان یک مرکز آموزشی برجسته در خراسان رضوی باقی بماند و در تربیت نیروهای متخصص و کارآمد نقش خود را ایفا کند، باید به سرعت و جدیت در جهت بازسازی و تجهیز مدارس و هنرستانها گام بردارد. این اقدام نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک خواهد کرد، بلکه میتواند آیندهای روشن و امیدوار کننده برای نسلهای آینده این شهرستان رقم بزند.
انتهای پیام