حالا که نفس تبریز پس از هفته‌ها سرفه زهرآگین آغشته به آلاینده‌ها کمی باز شده و باران، دست مهر و نوازشش را به روی این شهر کشیده، تالار معلم تبریز میزبان مهمان‌هایی خاص از نقاط مختلف آذربایجان شرقی است. بچه‌ها بسته به نوع معلولیتشان با ابزارهای کمکی‌شان که حالا جزوی از بدنشان شده، در حال آمدن به تالار هستند، یکی با صندلی چرخدار و دیگری با کمک پدر و مادر. 

نمایشگاهی کوچک در محوطه تالار بر پا شده است که تعدادی از آثار دانش‌آموزان نیازهای ویژه مثل بافتنی‌ها، معرق کاری‌ها و چرم‌دوزی در آن به نمایش گذاشته شده و یکی از دانش‌آموزان هنرمند هم مشغول  طراحی پرتره است و هر گروهی در گوشه‌ای از سالن در حال تمرین اجراهایی هستند که کمی بعد به روی صحنه خواهد رفت.

 وارد سالن برنامه که می‌شوی، اشک‌ها و لبخندها در هم گره خورده‌اند و جمع، جمع معلمان و مادر و پدرهایی است که مثلشان را کم‌تر دیده‌ایم. معلمان و عوامل اجرایی آموزش استثنایی هر کدام از دانش‌آموزان را به اسم می‌شناسند و می‌دانند که هر لحظه ممکن است هر کدام از بچه‌ها چه کاری بربیاید. هدایت و سر و سامان دادن به بچه‌های نیازهای ویژه واقعا سخت به نظر می‌رسد و برنامه تا آخر کمی به هم ریخته و نامنظم دیده می‌شود.

آئین گرامیداشت روز جهانی معلولان با قرائت کم نظیر دانش‌آموز روشندل شروع می‌شود و در ادامه دانش‌آموزان نیازهای ویژه با اجراهای مختلف ثابت می‌کنند که محدویت و معلولیت آن‌ها را از بروز استعدادهایش باز نداشته است. گروه سرود ناشنوایان با رهبری زهرا مطیع شرعی، سرود ملی را با زبان اشاره که با آن دستکش‌های سفید اجرا می‌کنند و صدای تشویق‌ها بلند می‌شود.

موسیقی، آوازخوانی و اجرای حرکت‌های ورزش پهلوانی با ضرب موسیقی زورخانه همگی از برنامه‌هایی است که بچه‌های نیازهای ویژه اجرا می‌کنند و هر لحظه بر حیرت و شگفتی تماشاگران اضافه می‌کنند. لبخند مادرها شاید بزرگ‌ترین سرمایه این برنامه بلشد، مادرانی که از تولد تا قد کشیدن بچه‌ها را با کفش‌های آهنی دویده‌اند تا جدا از نگاه‌ها و قضاوت‌ها فرزندی توانمند تربیت کنند که خودش را باور دارد.

در این برنامه محمد جاهد، دانش‌آموز روشندل، قرائت و تلاوت قرآن، محمد نوروزی، دانش‌آموز مبتلا به سندرم داون، اجرای ورزش پهلوانی، ریحانی وقاری، دانش‌آموز روشندل با ناتوانی جسمی-حرکتی، نواختن تار و اجرای دو قطعه معروف و احسان عباسی و علی محمدی، نواختن ارگ و خوانش قطعه‌ای ترکی و نیلوفر مهدی‌زاده و اجرای دکلمه را بار عهده دارند.

تعدادی از مسئولان استانی مربوطه هم در ردیف اول برنامه به چشم می‌خورند که مدیران کل آموزش و پرورش و بهزیستی استان آذربایجان شرقی، رئیس شورای اسلامی تبریز و دیگر نمایندگان شهرداری از آن جمله هستند، اما برنامه در نیمه‌های برگزاری با ورود ناگهانی و سرزده یک مهمان جذاب‌تر می‌شود.

بابای معنوی و مدرسه‌ساز که چهره‌ای آشنا برای بچه‌های استثنایی است، وارد سالن می‌شود و ورودش همزمان است با صدای تشویق بچه‌هایی که نسل‌ها با او فاصله دارند، اما به پاس مهربانی بیکران و خدمات ارزنده‌اش، مقابل او قد خم کرده و ادای احترام می‌کنند. 

غلامرضا مردانی آذر با وجود سختی‌هایی که برای آمدن دارد، آمدن و حضور در جمع فرزندان معنوی‌اش را ترجیح داده است، بچه‌هایی که هر کدام در مدارس او با الفبای زندگی آشنا شده و نون نوشتن را از آنجا آموخته‌اند. تشویق‌های بی‌پایان ادامه دارد و محبوبیت او به اندازه‌ای است که دو نفر از دانش‌آموزان پشت تریبون رفته و به نمایندگی از همکلاسی‌هایشان، احساسشان از حضور بزرگ خیر مدرسه‌ساز و اقدامات خیرخواهانه او را بیان و از او قدردانی می‌کنند.

استعدادهای دانش‌آموزان معلول باید در مدارس کشف و تقویت شوند

مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی در این برنامه می‌گوید: روز جهانی معلولان، یادآوری ارزشمندی است که معلولیت، نه محدودیت که زمینه‌ای برای شکوفایی و بهره‌مندی از توانایی‌ها و استعدادهایی است که در نظام تعلیم و تربیت باید کشف، دیده، تقویت و هدایت شود.‌تلاش می‌کنیم در تمامی ۸۰ مدرسه استثنایی استان آذربایجان شرقی با بیش از ۱۵۰۰ دانش‌آموز تا از فرصت‌های برابر لازم برخوردار باشند.

اسفندیار صادقیی خاطرنشان می‌کند: پاسداشت روز معلولان، فرصتی برای عمل به تعهد مشترکمان نسب به دانش‌آموزان نیازهای ویژه است تا با فراهم نمودن فرصت‌های عادلانه برای تمامی آنان،‌ زمینه پیشرفتشان را فراهم کنیم. هیچ مرزی نمی‌تواند مانع درخشیدن انسان شود. هر فرد دارای معلولیت، داستانی از قدرت، تلاش و امید در دل خود دارد، داستانی که باید شنیده و دیده شود و الهام‌بخش دیگران باشد. امروز ما دانش‌آموزان موفقی را بر روی سن دیدیم که کارهای فوق‌العاده‌ای را انجام دادند تا الهام بخش برای آحاد جامعه باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی با بیان اینکه در سال‌های گذشته، گام‌های اساسی در زمینه آموزش فراگیر از توانمندسازی معلمان تا گسترش خدمات توانبخشی و حمایت روانی اجتماعی برداشته‌ایم، می‌گوید: با انجام این اقدامات، تلاش کرده‌ایم مدرسه را به محیطی تبدیل کنیم که در آن تنوع،  یک افتخار و همدلی، یک اصل باشد. مدرسه‌ای که در آن هیچ دانش‌آموزی، احساس تنهایی نکند و هیچ خانواده‌ای احساس نگرانی نداشته باشد.

وی ادامه می‌دهد: ما در آموزش و پرورش در کنار هم ماموریتی بزرگ داریم تا دروازه رویا و فرصت را بدون استثنا به روی دانش‌آموزان، باز نگه داریم و به هر کودک بگوییم تو می‌توانی راه خود را بسازی و ما در کنار تو هستیم. شما دانش‌آموزان الهام بخش تلاش‌های ما هستید. تلاش، پشتکار و امید شما به ما می‌آموزد که تلاش و همت، فراتر از هر محدودیتی بوده و ما متعهد هستیم تمامی ظرفیت‌های آموزشی را برای فراهم کردن محیطی امن و پیشرو و توان‌افزا و قابل دسترس برای شما بسیج کنیم.

۳۸۰۰ دانش‌آموز نیازهای ویژه با ۱۲۰۰ معلم 

فریبا سردارپور، سرپرست اداره آموزش استثنایی استان آذربایجان شرقی نیز در ادامه با بیان اینکه هر انسان دارای معلولیت اگر فرصتی بیابد ممکن است؛ ضمن متحول ساختن زندگی خود، جامعه را نیز متحول کند، می‌افزاید: مسئولیت مادر این مجموعه، نه تنها فقط اداری که مسئولیتی الهی است.

وی در ادامه تعداد مدارس آموزش استثنایی و نیازهای ویژه استان آذربایجان شرقی را ۸۰ مدرسه عنوان نموده و می‌گوید: ۳۸۰۰ دانش‌آموز و با ۱۲۰۰ معلم در این مدارس از فرصت برابر آموزشی، برخوردار بوده و ۱۱۰۰ دانش‌آموز از این تعداد، تلفیقی هستند و ۴۳ مرکز جامع، خدمات سنجش بدو ورود نوآموزان را انجام می‌دهند.

۹۰ درصد معلولان در سن مدرسه از فرصت آموزش، برخوردار هستند

مدیرکل بهزیستی استان آذربایجان شرقی بیان می‌کند: بیش از ۳۸۰۰ نفر از معلولانی که در سن آموزش و مدرسه قرار دارند، برابر با ۹۰ درصد از آنان در مدرسه درس می‌خوانند و از فرصت‌های آموزشی برخوردار هستند و این مهم، زحمات تعداد زیادی از افراد، بویژه مادران معلمان را نشان می‌دهد.

 فرگل صحاف، جمعیت معلولان استان آذربایجان شرقی را ۹۰ هزار نفر عنوان کرده و می‌افزاید: ۳۹۰۰ نفر از این تعداد، هفت الی ۱۸ ساله‌ها هستند و این استان ششمین استان از این نظر که ۵۰ درصد افراد تحت پوشش دارای معلولیت‌های شدید و خیلی شدید هستند، به شمار می‌آید.

مدیرکل بهزیستی استان آذربایجان شرقی، اهمیت حمایت و دسترسی و برابری آموزشی برای معلولان را مورد اشاره قرار داد و خطاب به دانش‌آموزان توانیاب حاضر در این برنامه می‌گوید: شما دانش‌ یک مدرسه نیستید؛ بلکه الهام بخش جامعه بزرگ افراد دارای محدودیت هستید و ثابت کردید که محدودیت نمی‌تواند جلوی اراده، خلاقیت و پیشرفت را بگیرد و دنیایی از استعداد و امید را نشان دادید.

او خاطرنشان می‌کند: ۱۵۰۰ معلول هفت الی ۱۸ ساله نیز به دلیل شرایط جسمانیشان در مراکز  توانبخشی بهزیستی نگهداری می‌شوند و تحت پوشش هستند.

صحاف در پایان با اشاره به پشتیبانی اداره کل بهزیستی از معلولان، متذکر می‌شود: همواره پشتیبان و باورمند به استعداد و توانمندی‌های معلولان بوده‌ایم و قدردان تمام کسانی هستیم که با صبر، عشق و دانش، آینده‌ای روشن برای افراد دارای محدودیت فراهم می‌کنند. اداره کل بهزیستی هم سعی می‌کند تا با تمام توان در کنار شما و خانواده‌ها برای ایجاد امکاناتی مناسب‌تر و بیشتر و مسیرهای شغلی و تحصیلی، تلاش بیشتری انجام دهد.

انتهای پیام